Ainda há tempo?

Museu de Arte Popular... reabriu à beira Tejo

Reabriu em Lisboa o Museu de Arte Popular, que esteve encerrado durante quase uma década.

Correu risco de extinção e com ele o seu espólio, mas acabou por ser salvo graças à esforçada intervenção cívica de numerosos lisboetas.

Criado nos anos 40 do século passado. o Museu de Arte Popular difundiu um país rural, através das manifestações culturais do povo dos campos e aldeias.

O Museu de Arte Popular é uma peça da autoria do Arquitecto Jorge Segurado, secundada na época por outros grandes artistas plásticos e decoradores como Carlos Botelho, Tomás de Melo e a grande pintora de Évora Estrela Faria, que assina um belo mural.

Esperemos que o IGESPAR classifique mais esta bela peça histórica da arquitectura Nacional.

Pinceladas à solta

Com o espírito de saber de experiências feito, iniciei no Verão de 1999 um pequeno curso de pintura. Foi a minha primeira experiência de óleo sobre tela.
A aprendiza era eu, o mestre, o pintor Camol d’Évora. Pintor figurinista, um dos poucos em Portugal a utilizar a técnica do Pontilhismo, saído do movimento Impressionista.


Com a singeleza de uma aprendizagem aqui fica o testemunho.

Veja o site do Professor Camol D´Évora

MOTIVAÇÃO PARA SER PROFESSOR/A

MOTIVAÇÃO PARA SER PROFESSOR/A

(Jesus, 2004)

1. Como professor/a eu desejo … mostrar e manter entusiasmo pelo ensino

2. Como professor/a gostava muito de … permitir que cada aluno tenha oportunidade de se expressar a partir do tipo de inteligência que nele predomina, construindo com ele uma relação de maior proximidade. 

3. Como professor/a esforçar-me-ei por … ir ao encontro das necessidades dos tempos que vivenciamos. 

4. Como professor/a quero ardentemente … ligar o saber com o saber-fazer. 

5. Como professor/a farei todos os possíveis por … corresponder às expectativas dos alunos dando resposta ao cumprimento dos seus objectivos.

6. Como professor/a não desejo que …exista indisciplina dentro da sala de aula.

7. Como professor/a tentarei evitar que … possa vir a ser influenciada por informações prévias, preconceitos, estados de espírito, impressões ou simpatias pessoais.

8. Como professor/a não quero que … me acusem de não aceitar novos desafios.

9. Como professor/a receio que … haja injustiças na avaliação.

10. Como professor/a o que mais desagradaria era que …em situações difíceis não saber reagir adequadamente.